去读以前的东西会让我们觉得我们了解到的更多了，我们学会的也更多了，我们去改变的也更多了，这是我们学习的一个东西。小编为大家分享一篇弟子规的感悟总结简短，赶紧收藏起来发朋友圈吧。一组弟子规的感悟总结简短送给大家哦。
1、读了《弟子规》，我明白了许多道理。它讲的是教人伦理纲常的最基本的常识。例如：“事非宜，勿轻诺。苟轻诺，进退错。”告诉我们，不确定的事情，不能轻易承诺。一旦承诺，就会进退两难。而在生活中却随处可见这种人。在班级里，同学受到老师批评，就要写“保证书”，保证自己上课守纪律，不讲话，认真听，作业及时上交等等。可是有的同学往往只说不做，把保证书交给老师的一瞬间，又回到原来的状态，让老师又一次失望。久而久之，他们就会失去别人的信任。再比如：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母叫，须敬听。父母责，须顺承。”这些都是尊敬、孝顺长辈的一个最基本的规范。作为一个人，连孝顺父母，尊敬父母，报答养育之恩都做不到，他还能尊敬哪个长辈？然而，随着时代的变迁，这种现象越来越普遍。有些人，无缘无故地骂自己的父母；而他们的吃、喝，全都是从父母那儿所得到的，他们只知道无尽索取，而不知感恩回报。
2、所以，每当我遭遇挫折感觉自己信心不足时，我会回忆那个经历的每一个时间点，很快就会调整好心态和状态，累了就休息一下，转换自己的心念，重新找回爱自己和爱人的能力，找到正确的输出能量的方式，一定会再次与美好相拥的，你会找到迎接每一天的快乐和不愉快的正确接纳和处理方式。
3、每一次听蒋老师学习，联想自己的学习生活工作，真得会察觉很多的问题和需要改过的地方，心生惭愧！感恩蒋老师每一次的用心讲课分享，带领我们认知自己，引领提升自己的生命质量。也很感恩孩子能遇到那么多优秀的用心教导孩子学习成长的好老师们！
4、在学习的过程中让我印象深刻的有这几点：当我们学到父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒时，孩子有些惭愧地说：“妈妈这点我做的不好，你经常叫我的时候，我都没有及时答应，有时你叫了我三四遍我才回应你，这点我今后一定改正。
5、随着孩子的长大，对孩子的教育方面时常感到力不从心。特别是遇到王东这位老师后，深感自己的差距很大。再从孩子身上折射出的种种不足，经常使自己无地自容。于是决定要从自己做起，从现在做起，身体力行，和孩子共成长。
6、《弟子规》，顾名思义是作为学生、子弟的规范，它是由清朝秀才李毓秀所编写的一本言行手册，共360句，1080字，读起来朗朗上口。它虽然简短，却涵盖了我国许多的文明礼仪。
7、学习弟子规也给了她教育爸爸的机会，其中有讲到年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。他说：“爸爸这点做的不好，他就在喝醉酒的时候，确实爸爸喝醉的样子还挺丑的。我要好好给爸爸讲讲道理，让他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”
8、很多时候，我觉得自己是特别需要向孩子去学习的。今天早饭的时候，我跟杜老师说，特别感谢我儿子，他总是每时每刻在对我释放善意和无穷尽的爱，给到我无限度的包容。在家庭教育和孩子一起成长这件事上，我们都是第一次，都会有困惑这都会犯错，但孩子总是会比我们更加的大度，孩子爱我们胜过我们爱他们。当我们之间有这样的爱心涌动和亲子交流时，我能感觉到是有种能量在的。那种能量会让我不断的有信心去做一些有利于家庭和谐以及有利于孩子成长，也让自己做得能更好一点。
9、《弟子规》这本书里面，还有很多很多的道理，比如“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”告诉我们在饮食方面，不要挑三拣四，在适当的时候吃饭。比如“年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”告诉我们年纪还小的时候，千万不能饮酒。人一旦喝醉了酒，就会丑态百出，让别人笑话，等等。
10、我们的家庭成员有没有爱人和被爱的能力，直接就决定了自身的信心能量。这个信心，就是一个人心里的底层力量，这种力量的大小很多时候是能够影响到我们为人处事的。当我们遇到一些困惑挫折的时候，是能感受到我们心底这种底层力量，我们心里的信心能量到底是满格还是亏损的。
11、通过学习《弟子规》体会到了老师的良苦用心，老师希望通过亲子共读的方式，使学生明白做人应该尊师重道，孝顺父母，诚信友善，培养孩子的思想美德要践行在实际生活当中的意识。
12、和孩子共读的过程中也会有许多有趣的时刻，比如有学到对饮食，勿拣择，食适可，勿过则时，她感慨到原来古代人也不喜欢挑食的孩子呀!妈妈我告诉你个秘密靳老师也不喜欢挑食的孩子，虽然我以前也挑食，但是我已经在慢慢改正了，在学校不管爱吃不爱吃的我都吃。我要努力做个不挑食的孩子!
13、《弟子规》，圣人的教诲，值得我们学习遵守！
14、当学到或饮食，或坐走，长者先，幼者后时，孩子有些小自豪地说：“这个我都有做到，有好吃的我都让爸爸妈妈先尝，坐公共汽车时，看到爷爷奶奶我都赶紧把座位让给他们。”
15、“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”这是《弟子规》的总叙。它将复杂的文明礼仪缩略为二十四个字。虽然只是二十四个字，也让我懂得了很多道理：《弟子规》，是以前的圣人一点一滴积累下来的，是圣人对我们的教诲。在生活中，首先要孝顺父母，友爱对待兄弟姐妹；其次要小心谨慎，诚实守信；然后，和其他人相处要平等博爱，亲近有仁德的人；如果有剩下的时间和精力，则要用来好好学习。
16、《弟子规》在约束我们改正陋习时，可能感到没必要，其实这是在放纵自己，改掉坏习惯是需要付出代价的，包括孩子和我们自己，这时我都会想到孩子的双眼时刻在盯着自己，就在不断地进步。《弟子规》能时刻约束着自己和孩子，并且能和孩子共同学习，共同进步，我认为是很幸运的事，常诵常读，经常反思，会受益终生的。让我们共同学习，来陶冶我们的情操，净化我们的心灵吧!
17、十月我们班开展了亲子共读《弟子规》的活动，在和孩子一起学习的这一个月中，使我对《弟子规》有了进一步的了解，其中有许多是对儿童行为的规范，比如尊重长辈，坐立有序，生活方面讲究卫生，待人礼貌，讲诚信，珍惜时间等等，这些都是对儿童起到很好的教育意义。
18、我们自己今天所拥有的一切美好和不喜皆是自己感召而来的，自己的福田还是要靠自己来种的。我们出口的每一句话，所行的每一个行为都会影响我们的信心和能量，不论我们面对的是孩子是家人还是朋友又或者是陌生人。每一个善念，每一个善意的行为都会为自己带来无形的无限的信心和能量。
19、孩子小时候，我带着孩子去菜场买菜，总会遇到一些身体有伤残需要帮助的人，孩子看到了会问我妈妈你有硬币吗？这个人需要我们的帮助。于是，孩子很高兴的走过去表示了自己的心意，尽管所给不多，力量有限。但孩子洋溢在脸上的笑容是那么的开心，那一刻他的心灵是富足的。大一些，上学了我告诉他，要好好读书让自己有能力和力量去做个对社会有用可以温暖他人的人。我希望他的心底有这个信念存在，我相信当他带着信念和使命去做一件事的时候，他的内心的自驱力是自然而然慢慢的成长的。
20、《弟子规》告诉我们做人做事的道理。中华传统文化源远流长，作为一名小学生，我们要谨记圣贤的教诲。
21、圣然是一个活泼开朗的阳光男孩。面对太贪玩、甚至经常玩起忘记回家的缺点，分析原因，第一，家人忙，没时间管 第二，家里除了电视、电脑能吸引他外，基本没别的吸引点。面对这种情况，我禁不住拿起了久违的课本，参加有关证书的考试。耳熏目染，他也喜欢上了读书，尤其近期能一口气读完《三国演义》的上下部，这是他有史以来的读得最快、最完整的一本书。特别是看书的内容及感想能在期中考试中的作文中表现出来，可想而知，他受益匪浅。我真的为孩子高兴，因为他从书中找到乐趣了。看到他的进步，我真的太高兴了，这也更坚定了自己“活到老，学到老”的信念，让孩子和我共同分享成功总是在苦苦攀登后，“不经历风雨怎能见彩虹”的喜悦。
22、蒋老师每次的讲课分享都是精心准备了的，他会结合自己多年来的学习体会和自身的学习、成长、工作、处世经历，为我们展开一堂精彩的课程学习。每一次的学习总会有新的收获和体悟！我心里是很佩服他和严校长，他们两口子的，他们对于教育的热忱和认真是我们以往在传统体制内教育里所没有看到过的。真心敬佩他们二人的专注和拼搏精神！
23、面对孩子的个性鲜明，非常任性，脾气大的缺点，我深深地认识到，这他的成长是极其不利，非常着急。当孩子发作时，我会提醒他，《弟子规》是怎么说的来?他就会立刻背到“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。”这时我会自然成为合格的学生，摇头晃脑地来上几句。这时是幸福的、是快乐的，这也是对他最大的认可和鼓励。
24、当拿到老师发给我的《弟子规》亲子读本时，如获至宝。说实在的，我本来对文科就发怵，更何况之乎者也就更不感兴趣了。但这本书老师解释得浅显易懂，并结合了孩子的实际，非常适合儿子和我的共同学习，所以打心眼里喜欢。